Kayseri'de eğitim alan yabancı öğrencilerden dikkat çeken mesaj
AK Parti Kayseri Milletvekili Murat Cahid Cıngı, Etiyopyalı öğrencilerle buluştu. Öğrencilerin memnuniyeti dikkat çekti.
Kayseri’de öğrenim gören uluslararası öğrenciler, kentin eğitim ve kültür hayatına katkı sunmaya devam ederken, bu alandaki gelişmeler siyaset gündeminde de yer buluyor.
AK Parti Kayseri Milletvekili Murat Cahid Cıngı, şehirde eğitim gören Etiyopyalı öğrenciler ve Etiyopya’nın Türkiye Büyükelçisi Adem Mahmud Muhammed ile bir araya geldi.
Türkçe sohbet dikkat çekti
Gerçekleşen buluşmada öğrencilerle Türkçe sohbet edilmesi dikkat çekerken, Cıngı, ‘Şehrimizde tüm dünyadan binlerce üniversite öğrencisini misafir ediyoruz. Ülkemizde ise 350 bin yabancı öğrenci yüksek tahsiline devam ediyor’ ifadelerini kullandı. Türkiye’nin uluslararası alanda önemli bir eğitim merkezi haline geldiğini belirten Cıngı, ‘Türkiye, yüzden fazla ülkeden öğrencinin tercih ettiği bir eğitim merkezine dönüşmüş durumda’ dedi.
‘Memnuniyetleri gurur verici’
Kayseri’deki üniversitelerde eğitim gören Etiyopyalı öğrencilerin memnuniyetine de değinen Cıngı, ‘Öğrencilerimizin Kayseri’de tahsil görmekten çok mutlu olduğunu ve dile getirecekleri önemli bir sıkıntılarının bulunmadığını duymak bizler için gurur verici’ diye konuştu.
‘Gönül elçileri olacaklar’
Uluslararası öğrencilerin mezuniyet sonrasında ülkelerine döndüklerinde Türkiye ile bağlarını sürdüreceğine dikkat çeken Cıngı, ‘Mezun olduktan sonra kendi ülkelerinde birer Türkiye dostu olarak milletler arasında köprü kuracaklar’ ifadelerini kullandı. Bu öğrencilerin ticari, sosyal ve diplomatik ilişkilerin gelişmesine katkı sağlayacağını vurguladı.
‘Kapımız her zaman açık’
Cıngı ayrıca, Kayseri’de misafir edilen tüm öğrencilere destek olmaya hazır olduklarını belirterek, ‘Şehrimizde yaşayacakları herhangi bir problem durumunda ev sahipliği itibariyle her zaman yanlarında olduğumuzu bilmelerini isteriz’ dedi.
Toplantı, karşılıklı iyi dileklerin iletilmesi ve öğrencilere başarı temennilerinin paylaşılmasıyla sona erdi.
